1. 以“學”為中心的課程設計在實驗教學中的探索與應用.pdf
2. 以學生為中心組合策略在組織學課堂應用研究.pdf
3. 以學為中心”多元化法醫物證教學體系的構建和實踐.pdf
4. 基於“以學為中心”的病理生理學課程設計改革.pdf
5. 以白板課堂為主的多元化教學模式在流行病學實踐中的探索.pdf
6. 探索“創造有意義的學習經歷”在醫學通識教育中的應用.pdf
7. 生物學課程的混合教學一一借助他山之石,促進研究興趣和研究能力的養成.pdf
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