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    2020年度第二批優秀教改項目結題報告
    發布日期:2020/12/6

     1. 以學為中心的英語筆譯課程改革:筆譯工作坊教學法的應用.pdf

     2. 線上教學環境下的“以學為中心”課程設計與實施.pdf

     3. 以學為中心的計算機網絡課程實踐與思考.pdf

     4. 以學為中心的課程教學目標優化設計與實踐-以遺傳學課程為例.pdf

     5. “分析化學”課程“以學為中心”的教學實踐.pdf

     6. 以學為中心的課程設計與實施---人體的社交網絡🚵🏼‍♀️:共生微生物.pdf

     7. 基於以學為中心的“基礎護理學”課程設計與實施.pdf

     8. 以學為中心的課程設計與實施:臨床藥學技能與實踐.pdf

     9. 采用翻轉課堂為主的混合式教學方法在預防醫學本科臨床實習中的初步探索.pdf

     10. 引入過程戲劇的英語口語教學改革實踐報告.pdf

     11. 基於病例驅動教學(case-based learning)理念提高醫學微生物學教學效果.pdf

     12. 基於評價量規(Rubric)的實驗報告新評估模式.pdf

     13. 疫情中的體驗式教學實踐---針對認知症照料者的服務學習.pdf

     14. 支持混合式教學的思維導圖導學系統.pdf

     15. 宏觀生物學網絡教學模式新探與教學資源庫開發.pdf

     16. 基於學科交叉的醫學物理實驗教學方法改革與教材建設.pdf


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