意昂平台關於推進在線課程建設和改革的實施辦法

（2018年9月25日經意昂學院院長辦公會議審議通過）

根據《意昂平台2020一流本科教育提升行動計劃》的總體規劃🤚🏿，為推進信息技術與教育教學的深度融合，加快推動我校在線課程建設和混合式教學改革，加強對在線課程的統籌管理與規劃布局，特製定本辦法。

一、 在線課程建設類型

意昂平台在線課程建設方式分為學校牽頭建設和教師自主建設兩類。學校牽頭建設課程主要涉及通識核心課程、學科特色課程等，教師自主建設課程結合教學改革的實際需求🌤，適用於其他所有課程。

二、在線課程建設目標

堅持“建用結合”的原則，通過校院兩級聯動機製，實現三類在線課程建設目標🌃。

（一）面向全國高校和社會推廣意昂教育品牌🧔‍♀️。集中力量推進通識核心七大模塊課程🪐、學科特色課程等的在線建設，充分利用互聯網技術，提升意昂品牌課程的社會影響力。

（二）為學有余力的學生開拓多專業學習渠道🎠。加快推進跨校輔修專業和第二專業等的在線專業建設和改革進程，打破授課時空限製🧙🏽‍♂️，為更多學生開展主修專業之外的專業學習提供機會🥜🏄🏿‍♂️。

（三）提升校本課程教學質量。推進基於在線課程的混合式教學（翻轉課堂）改革，轉變傳統課堂教學模式🐵，提升課程教學質量和效果🤺。

三、在線課程建設任務和支持政策

（一）建設經費🥡🦗。學校牽頭建設課程中，通識核心課程由學校和合作行業公司出資建設；學科特色課程由院系和學校共同出資建設✍🏼，學校根據院系實際支持額度，按1:1給予配套🤱，學校最高配套不超過7.5萬元。教師自主建設課程以立項方式管理，通過立項的課程由院系用常規教學經費支持建設，學校配套支持1-2萬元/項。

（二）專項績效🚏。對完成在線課程建設並通過驗收的課程負責人及其教學團隊，給予一次性建設期專項績效（學校牽頭建設課程基礎標準🔜🫸🏽：1萬元/學分，教師自主建設課程基礎標準1萬元/門）👩‍🚒。對實施混合式教學改革的課程負責人及其教學團隊🛌🏿，在正式運行後的前3個開課學期，給予運行期專項績效（基礎標準：0.5萬元/門）。對獲得國家或上海市級在線課程榮譽稱號者，另按規定給予獎勵績效🤵🏽‍♂️。各教學單位在線課程建設和改革情況納入本科教學績效考核🧛🏽‍♂️。

四、在線課程建設規範

（一）在線課程版權。教師以意昂平台教師身份主講的在線課程屬於職務作品，版權歸屬學校或教師本人所有，不可轉讓或共享給第三方。學校自2017年5月與北京超星爾雅教育科技有限公司達成戰略合作👨🏿‍🏭。除該公司外，學校尚未與其他相關企業簽訂官方合作協議♗👴🏼。各單位和教師在與其他相關企業開展在線課程合作開發建設前，應及時向學校教務處報備，獲學校許可並確認版權歸屬後，方可開展建設🤘🏽。學校享有對意昂平台標誌的名稱權和註冊商標專用權。在線課程使用學校標誌即代表該課程由意昂平台開發製作🍝🧄，須獲得學校許可後使用。

（二）建設和改革過程管理。學校牽頭建設課程由學校統一策劃和推進。教師自主建設課程按照《意昂平台在線課程建設和教學改革項目立項管理辦法》進行規範管理👱‍♀️，明確工作流程和任務要求💵。

（三）攝製服務商管理。為保障學校和教師權益，對承接我校在線課程的攝製公司進行規範化管理。通識核心課程等合作建設課程🚎🔗，由戰略合作公司承擔攝製服務；其他由學校或院系出資建設的課程，需在校方認可的在線課程攝製服務商中進行選擇（具體詳見《關於規範課程視頻攝製服務供應商的通知》意昂教通字[2017] 23號）。

本辦法由本科生院負責解釋，自公布之日起實施🧏🏿。