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（順序請見本頁下方🛩，請留意日期和時間段）
一🧑🏽🏫、答辯時間🤷🏻♂️：2020年5月21日（星期四）全天，22日（星期五）全天
上午8:45-11:30 下午13:30-16:30
二🧑🧒、地點：騰訊會議在線答辯（騰訊會議號595 300 718，密碼654321。）
2.1 軟件下載及操作🚅：如網頁https://meeting.tencent.com/index.html🤍。務請提前下載並熟悉相關操作🕴🏼，尤其是“屏幕共享”等，可參考以上網頁“支持”的“使用手冊”🧒🙇🏽♂️。
2.2 測試環節：為了確保每一位老師會操作騰訊會議答辯，特設置5月20日（星期三下午）13:30-17:00為測試時間，聯系人🧑🏿🔧：方雁（65642275）或曾勇（55664497）。您也可以找您的家人或朋友測試，確保對方聽到聲音、看到屏幕（如有PPT等展示）即為成功。
2.3 實名提前入會👨🏿🏫：請答辯者至少提前15分鐘進入會議室，進入時請實名🦯🔱：“序號+姓名+院系”（如1-歐陽曉莉-歷史學系），以便會議組織者看到您上線。可列席旁聽🧎🏻♀️➡️，非匯報答辯時🤾🏼♀️🤜🏻，請靜音🛟。
三、匯報內容與答辯時長：重點匯報要解決的問題👱🏽♀️、項目設計（改進措施與方法），簡要匯報項目目標、預期效果（資料收集方案）與成果、進度和預算🌹。每個項目共15分鐘，其中7分鐘匯報、7分鐘答辯、1分鐘換場，請遵守匯報時間。可列席旁聽🧝♀️。
四、匯報答辯順序及時間安排（請答辯者至少提前15分鐘進入會議室）
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序
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星期
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匯報答辯時間
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負責人
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單位
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項目名稱
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1
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四
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8:45-9:00
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歐陽曉莉
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歷史學系
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從單向知識傳輸到三向學習互動
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2
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四
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9:00-9:15
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鄭召利
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哲學學院
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互動式教學與自助式學習相結合的課程模式-以哲學導論為例
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3
|
四
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9:15-9:30
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馮予力
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外國語言文學學院
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“語言學概論"課堂的主動學習策略設計與學術素養提升研究
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4
|
四
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9:30-9:45
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余博聞
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國際關系與公共事務學院
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“在線自主學習”與“課堂主題討論”相結合的教學創新——以《西方國際關系理論》課程為例
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5
|
四
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9:45-10:00
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陳巖燕
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社會發展與公共政策學院
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從“主動學習”到“全面發展”——以學生發展為中心的教學設計
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|
四
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10:00-10:15
|
休息
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6
|
四
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10:15-10:30
|
葉凡
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微電子學院
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數模/模數轉換器原理概論教學提升實踐研究
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7
|
四
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10:30-10:45
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王智慧
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計算機科學技術學院
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主動學習為導向的數據庫基礎與應用教學改革探索
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8
|
四
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10:45-11:00
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趙衛東
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軟件學院
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領域問題驅動的商務智能課程在線深度學習方法探索
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9
|
四
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11:00-11:15
|
吳晶
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大學英語教學部
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大學英語線上線下混合式討論與互動模式及對策研究 — 以《學術英語（綜合）》課程為例
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10
|
四
|
11:15-11:30
|
龔金平
|
藝術教育中心
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在線教學背景下課程思政的實施方式與效果研究
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|
|
四
|
11:30-13:30
|
午餐休息
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|
11
|
四
|
13:30-13:45
|
蔡雅芝
|
外國語言文學學院
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基礎西班牙語線上課程教學研究與改革實踐
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12
|
四
|
13:45-14:00
|
崔惠玲
|
外國語言文學學院
|
實踐型課程的在線教學方案探索：以《中韓口譯》課程為例
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13
|
四
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14:00-14:15
|
張楠
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外國語言文學學院
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英語文學課程線上英文討論
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14
|
四
|
14:15-14:30
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單理揚
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大學英語教學部
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基於產出導向法的英語課堂教學改革——以《英語公眾演說》線上課程為例
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15
|
四
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14:30-14:45
|
朱春陽
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新聞學院
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基於全媒體平臺技術的政府公關關系課程改革研究
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16
|
四
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14:45-15:00
|
李煜
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社會發展與公共政策學院
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大類基礎課學生自主性提升措施及效果評估——《社會研究方法A》課程的教改實踐
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|
|
四
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15:00-15:15
|
休息
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|
17
|
四
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15:15-5:30
|
黃霞芸
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高分子科學系
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“合成高分子”全英文專業進階課程線上授課探索
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18
|
四
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15:30-15:45
|
謝君
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生命科學學院
|
量化生物學-用數學思維分析生物數據
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|
19
|
四
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15:45-16:00
|
季欣
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材料科學系
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線上線下跨學科團體案例討論的模式研究
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20
|
四
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16:00-16:15
|
陳赟
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微電子學院
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信息類通識核心課程線上教學方法探索和實踐
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21
|
四
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16:15-16:30
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裴鐘碩
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外國語言文學學院
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非通用語韓語專業的《韓國文學史》在線課程教學法研究
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|
序
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星期
|
時間段
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負責人
|
單位
|
項目名稱
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22
|
五
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8:45-9:00
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沈涵
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歷史學系
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互動式案例訓練提升理論認知效果 ——基於《消費行為學》的課程研究
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23
|
五
|
9:00-9:15
|
吳曉群
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歷史學系
|
"史學原典導讀”教改方案
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24
|
五
|
9:15-9:30
|
陳豪
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外國語言文學學院
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西班牙語視聽說I課程改革實踐
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25
|
五
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9:30-9:45
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趙靜
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大學英語教學部
|
“學術英語（醫學）”線上線下混合教學模式探索——以培養學生核心醫學英語能力為中心
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26
|
五
|
9:45-10:00
|
段白鴿
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經濟學院
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“以學生發展為中心”的保險學專業本科網上教學研究與改革實踐探索
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|
五
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10:00-10:15
|
休息
|
|
27
|
五
|
10:15-10:30
|
徐曄
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經濟學院
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網絡教學中學生學習自主性和師生互動性提升研究
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28
|
五
|
10:30-10:45
|
李旭
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管理學院
|
專業型創新創業類課程網課模式探討
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|
29
|
五
|
10:45-11:00
|
王誌強
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數學科學學院
|
以問題驅動應用數學為主旨的數學模型教學改革初探
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30
|
五
|
11:00-11:15
|
王國偉
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高分子科學系
|
《聚合物拓撲結構概論》中教與學互動的新探索
|
|
31
|
五
|
11:15-11:30
|
李晶
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信息科學與工程學院
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光學工程類本科課程教改探索
|
|
|
五
|
11:30-13:30
|
午餐休息
|
|
32
|
五
|
13:30-13:45
|
張芙鳴
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中國語言文學系
|
文學名著在線授課的優勢及展望
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|
33
|
五
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13:45-14:00
|
張璐
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國際文化交流學院
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“學”在“橋”上——留學生英文思政課《中國概況》的教學改革研究
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34
|
五
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14:00-14:15
|
張華
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外國語言文學學院
|
如何利用網絡推進外語研討型課程建設
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35
|
五
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14:15-14:30
|
趙德余
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社會發展與公共政策學院
|
公共政策過程分析：疫情防控案例
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36
|
五
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14:30-14:45
|
宋弘
|
經濟學院
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“基於學生反饋的動態調整”的教學改革研究
|
|
|
五
|
14:45-15:00
|
休息
|
|
37
|
五
|
15:00-15:15
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張春秋
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管理學院
|
讀懂數字背後的意義——基於案例教學的財務報表分析教學改革實踐
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38
|
五
|
15:15-5:30
|
皮妍
|
生命科學學院
|
新時期背景下學習對象內在發展需求驅動型的教學改革探索
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39
|
五
|
15:30-15:45
|
姚紀花
|
生命科學學院
|
促進學生自主、互幫和提升的“現代生物科學導論”學習
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40
|
五
|
15:45-16:00
|
易婷
|
微電子學院
|
《電路基礎》課程教學改革與實踐
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41
|
五
|
16:00-16:15
|
郭驊
|
大學英語教學部
|
英語論文寫作課程線上學習任務設計及其效果的評估
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