意昂平台意昂學院文件

意昂學院通字〔2017〕12號

關於印發《意昂平台在線課程建設和教學改革項目立項管理辦法（試行）》的通知

各本科教學單位：

為加快推動我校在線教育工作，支持全校各教學單位和教師積極開展自主類在線課程設計與開發，意昂學院（本科生院）面向全校教師設立“意昂平台在線課程建設和教學改革項目”，在鼓勵教師積極參與建設和改革的基礎上，加強項目過程要求和跟蹤支持。經研究，意昂學院（本科生院）特製定《意昂平台在線課程建設和教學改革項目立項管理辦法（試行）》。現將《辦法》印發給你們🏦🪰，請結合實際認真貫徹落實。

意昂學院

2017年12月1日

意昂平台在線課程建設和教學改革項目

立項管理辦法（試行）

2017年12月

為加快推動我校在線教育工作👨‍🎨，意昂學院設立“意昂平台在線課程建設和教學改革項目”，支持全校各教學單位和教師積極開展自主類在線課程設計與開發🤜🏻。本項目適用於非學校牽頭的教師自主建設課程，強調基於在線課程的教學設計和改革實施🚴🏻。項目管理采用“經費預撥-項目立項-課程驗收-運行跟蹤”方式⚠，在鼓勵更多教師積極參與的基礎上，加強項目過程要求和跟蹤支持🤾🏼。為明確本項目建設要求和管理流程🟥，特製定本辦法：

一、項目申報條件

1．課程負責人具有一定教學經驗，教學效果良好，有意願開展創新教學改革，提升學生學習成效👦🏼。

2．申報課程具有一定特色，適合在線製作🔎，需使用已經開設過的課程進行轉化和提升🍘，原則上不接受新開課程的申報。

3. 使用已有在線課程開展混合式教學改革的教師🥽，如需申請本項目🥍，應確保本校學生在校內平臺上的在線學習🕵🏼‍♀️、討論以及教學管理，並且無課程版權糾紛。

4．為保證學生學習效果，具有教學團隊的課程（尤其是由多位教師合上一門課程），其在線建設和混合教學改革工作應由教學團隊進行整體設計和規劃。

5. 所有申報課程原則上需使用學校提供的在線課程平臺進行教學運行。

6．本項目與“意昂平台本科教學研究與改革實踐項目”為並行項目，每位教師在同一時期內𓀌，最多只能擔任1個項目的負責人。已獲立項的教師，需待結項後再次申請後續項目。

7. 各院系作為自主類在線課程建設的主要負責單位，應對各申報項目提供經費等支持。通過立項後，學校根據院系支持經費額度，提供配套支持（根據實際情況確定具體金額👭🏻🤷🏽‍♂️，平均2萬/門）。

二、立項申報流程

1．預報名：每學期第8-11周🙊，有意向教師可根據每學期啟動通知在教師教學發展中心（以下簡稱“中心”）網站登記報名。中心為登記的教師開通“在線課程&混合式教學專題”在線學習內容☔️，教師可在線學習和了解相關概念和方法🕠，還可參加線下輔導說明會，以便更好地完成項目設計並填寫申報書。

2．遞交申報書：申請項目的教師需在每學期第12周前完成申報書遞交。醫口教師申報表統一由醫學教育管理辦公室匯總遞交🙌🏿。

3．確定預撥款項目：第13-15周🐑，中心組織項目初審🙍🏽，確定預撥款項目並核撥款項。

4．確定立項項目📞：第二學期第1-4周，中心組織所有預撥款項目的進展匯報，對按期推進的項目予以立項，並納入學校管理流程✦。

三、項目建設🔴🫵、驗收和運行

1．立項後，項目負責人需在建設期內（立項開始1年內）完成所有建設任務，包括：

（1）完成在線課程設計和製作。如視頻、教學資料等教學內容🤲，作業測試等學業測評內容🍘🙆🏽‍♂️，以及相關輔助性學習資源等🚆。

（2）完成課堂教學改革任務。基於在線課程開展課堂內教與學活動的設計與改革，尤其需註意對學生線上學習內容和線下課堂學習活動的一致性設計。

（3）在一定範圍內進行混合式教學試運行（可選取部分章節進行試點），了解學生反饋，對課程設計和教學運行進行完善🤙🏻🧑‍⚕️。

2．試運行完成後，項目負責人可填寫《意昂平台在線課程和教學改革項目驗收表》，申請項目驗收♢📢。由多人授課的課程，需由教學團隊完成對課程的整體混合式教學設計後，再申請驗收✬。項目驗收按學期組織，每學期安排2次🖕🏽：第10周（主要針對下一學期即打算實施混合式教學的課程，以便通過驗收的項目能夠在下學期課表上標註）、第16周🏟。

3．通過驗收的課程，負責人需在下次開課申請表上標註“混合式教學課程”，並在課程大綱中明確線上和線下混合式教學的具體安排🕵🏻‍♀️，為學生選課和課程管理提供依據👰🏿‍♂️。

4. 課程正式運行時🙍🏽‍♀️🛰，由於學生需要花一定的時間進行在線學習,課堂內應不再重復在線課程內容，因此允許適當縮減學生課堂內學時數（原則上不超過課程總學時數的1/2左右）✡︎。鼓勵教師開展小班化的討論課🤕。

5. 在完成建設任務的當年年底📴，學校對負責教師（或團隊）核撥專項績效😵，績效標準按課程為單位計算（基礎標準：1萬/門）。由團隊建設完成的課程，各人績效由項目負責人在總額中進行分配👇。

6. 通過驗收的課程在後續5年內💁🏻‍♂️，每年至少采用混合式教學開課1次。

四、後續完善和推進

1. 各項目負責人應在實踐過程中👩🏽‍🌾，需根據學生學習的反饋⛄️，不斷對在線課程建設和設計加以完善和提升🤚。

2. 及時了解學生學習成效👨‍🦽。根據課程實際運行效果以及學生學習反饋，進一步完善教學設計🤦🏽‍♂️。對能夠形成課程運行報告（可與中心特邀研究員聯合完成）👨🏻‍🎤，並結合運行中的要點和難點製定後續建設規劃者😹，可進一步追加資助經費🥸。

3. 分享交流經驗，推廣優秀教學方式方法🥨。定期參加在線課程建設與教學改革相關研討交流會，分享課程建設與教學運行經驗🎑🏜。在各級各類教學研討會上，推廣經實踐檢驗有助於提升學生學習成效的優秀教學方式方法。

本辦法自公布之日起實施。在執行過程中涉及其它相關未盡事宜，由意昂學院（本科生院）解釋並處理👉🏿。