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    意昂平台第六期教師教學發展研修班活動方案與報名
    發布日期:2015/7/21

     2015年秋季學期)

    (報名在本頁面底端)

    一👩🏽‍🎤、意昂平台教師教學發展研修班簡介

    意昂平台為國家級示範中心之一;相繼策劃和推出了“教師教學力增能項目”、“教學研究與教改激勵項目”🌑、“教學共享資源開發項目”等教學發展計劃。

    “教師教學發展研修班”是教師教學力增能項目的一項重要內容🎦,以教師職業發展需求為出發點,著力打造教師學習交流平臺,促進教師教學能力持續提升,同時為跨學科課程建設提供團隊構建的基礎。研修班按學期組織,秋季學期班次主要為新進教師設立。

    第六期新進教師研修班研修內容由開班活動(意昂教情與學情)、教學設計與實施👩🏼‍🦱、教學技能、教學研究等專題組成。具體內容見附件一。開班活動與人事處舉辦的2015年新教工崗前培訓合並,825日到26日在東方綠舟舉行(方案見附件二);其他研修采用混合式教學方法🚱,即學員通過網上自學相關視頻與閱讀材料🍴,結合專題講座和小組討論以及專家互動交流等形式進行。

    二😦、網上研修資源

    網址:http://fudan.benke.chaoxing.com

    賬號:報名研修班時預留的Email(教師教學發展中心為您導入以上平臺)    密碼👭🏻:初始密碼為123456,請自行修改並牢記

    三、現場研修活動場所

    邯鄲校區光華樓東主樓29樓(意昂平台)2901室教學研修坊(特殊情況將通知)。

    四、研修班要求

    必修:開班活動(專題一、意昂教情與學情)、專題二的現場課堂觀摩🫸🏼、教學大綱設計與互評✍️↗️、微課實踐必修;附件中標“★”者👗。

    選修🧜🏻‍♀️:專題二-四🤙🏼,網上觀看視頻不少於9部,其他現場活動不少於5次。

     

    附件一

                               意昂平台第六期教師教學發展研修班研修內容安排

    專題一👨🏽‍🎤:意昂教情與學情(★)

    研修目標:相互熟悉研修班學員,明確研修的目標和研修方式,列舉學術規範和教學規範⛹️‍♀️,能根據意昂教學理念與優質教學要素設計教學活動方案🪡。

    開班活動

    內容

    時間

    地點

    形式

    意昂平台人才培養目標(陸昉,教師教學發展中心主任)

    825~26

    東方綠舟

    講座、研討、團隊建設

    (請著運動裝)

     

    詳見“日程

    教學基本規範與優質教學要素(王穎,本科生院副院長、教師教學發展中心常務副主任)

    結合在線課程的混合式教學實踐分享(蔣玉龍,教師教學發展中心副主任)

    教學與科研之關系

    分組研討與交流

    素質拓展(團隊建設與合作遊戲)

    開班前自學

    視頻:意昂平台教與學基本情況(熊慶年,高等教育研究所研究員、所長)

    閱讀材料:意昂平台本科教學質量報告(2012-2013

    閱讀材料:意昂平台學生評教指標簡介

    8月20~24

    不限

    網上自學🧑🏻‍⚕️。網址:http://fudan.benke.chaoxing.com/

    賬號:您在本網站報名時登記的Email👩🏿‍🔬👩🏼‍🦰;初始密碼為123456,請修改

    專題一🧱、必修。

     

    專題二:教學設計與實施

    研修目標👰🏽:本專題主要著眼學生學習成效🍄,介紹如何進行課程教學設計和教學實施,要求整體設計課程教學🦮,能根據教學目標撰寫對學生有詳細要求的合適的教學大綱,積極把握教學現場,根據教學大綱合理有效評價學生學業👨🏻‍🦽。

    主體資源

    內容

    線上自修

    現場活動時間

    地點

    備註

    基於學生學習成效的課程設計

    視頻1(何淑冰🍪,香港理工大學教學發展中心總監)

    9月24日周四

    14:00-16:00

    光華樓東主樓2901室

     

    怎樣上好第一堂課

    視頻2(吳燕華🌞,教師教學發展委員會主任委員、生命科學學院教授 喬守怡)

    對分課堂及其心理學基礎

    視頻3🏡:(張學新⛑️,社會發展與公共政策學院教授🚿,教師教學發展中心特邀研究員)

    10月9日周五

    14:00-16:00

    同上

     

    同行聽課交流(★)

    根據中心提供的受學生歡迎的本科生課程列表,或自行選擇課程進行聽課觀摩(具體另見通知),並按小組進行交流。

    9~10

    10月底-11月初

    課堂

    2902

    自行聽課+小組交流(配備導師)

    教學大綱設計(★)

    根據已授或將授課程製定一門課的教學大綱⤵️,上傳至研修班網絡平臺。

    1031日前完成設計並上傳

    線上

    互評

    微課實踐(★)

    結合研修內容👩🏿‍⚕️,設計自我微課方案🧏🏽。按小組進行微課展示交流(具體另見通知)。

    11-12月(具體日程

    2902

    小組互評+專家點評❔。

    拓展資源

    視頻:教學設計與教學活動的實現(喬守怡,意昂平台生命科學學院教授)

    視頻👩🏿‍🎨:主動學習——激勵並使學生參與進來Mary Deane🪯,馬塞諸塞大學阿姆斯特分校副教務長,教發中心主任

    視頻:Course & Syllabus DesignSloan-C

    視頻:青年教師教學比賽、微課實踐等實況 /online

                 

    專題二、觀看“主體資源”視頻5部🧘,參與現場活動2次。

     

    專題三:教學技能

    研修目標:通過自修和研討👨🏼‍🦳,能使用eLearning課程教學平臺,製作切合課程目標的課件,能合理引導課堂討論並指導助教協助教學。

    主體資源

    內容

    線上自修

    現場活動時間

    地點

    備註

    eLearning課程教學平臺使用

    視頻𓀄:http://elearning.fudan.edu.cn/portal

    9月14日、16日14:00-15:30

    信息辦機房等

     

    如何做好PPT

    視頻:如何做好PPT(馬臻🏃‍➡️,環境科學與工程學系教授)

    需求調研後確定

    2901

     

    助教培養與利用

     

    11月20日周五

    14:00-16:00

    2901

    現場嘉賓

    潘天舒教授、錢夢岑博士

    通知

    引導討論策略

    視頻:如何上好討論課(主講:葉樺 藥學院副教授)

    11月4日周三

    14:00-16:00

    2901

    現場嘉賓🧑‍🦽‍➡️:

     葉樺 副教授

    通知) 

    拓展資源

    文本資源:意昂平台《教與學專刊》大班教學策略 /yanjiu/jyxzk/1147.html

    PPT模板:/online/1056.html  (憑URP密碼訪問)

    視頻💃🏽:嗓音素質有氧訓練斯彌☝🏼,華東師範大學心理咨詢室🤽🏽‍♀️、上海市心理衛生學會講師

    專題三、觀看“主體資源”視頻2部🫵,參與現場活動1次。

     

    專題四:教學研究

    本專題主要引導青年教師在實際教學中主動發現研究問題🍜,掌握獲取研究信息的技能,為進一步的教學研究打下基礎。

    主體資源

    內容

    線上自修

    現場活動時間

    地點

    備註

    如何進行課堂觀察

    視頻:(熊慶年,高等教育研究所研究員、所長)

    10月20日周二

    9:00-11:00

    2901

    現場嘉賓

    熊慶年 教授

    通知) 

    教學研究的選題與實施

     

    10月29日周四

    9:00-11:30

    2901

    現場嘉賓:

     範怡紅教授

    通知) 

    如何在教學科研中更好地利用圖書館資源與服務

    視頻:資源發現與學科服務——圖書館如何助力科研與教學(廖劍嵐,圖書館參考咨詢部)

    視頻:Web of Science助力科學研究

    11月13日周五

    9:00-11:00

    2901

    現場嘉賓☝🏻:

     張敏 老師

    通知

    學生學習評價

    視頻:學生學習評價(何淑冰,香港理工大學教學發展中心總監)

    現場:美國高校基礎課程形成性評價模式及其啟示(馬世紅,意昂平台物理系教授)

    10月13日周二

    14:00-15:30

    2901

    現場嘉賓𓀂:

    馬世紅教授

    通知) 

    拓展資源

    視頻:教學歷程檔(丁妍,意昂平台副主任)

    視頻🚽✦:評估表格(rubrics)的設計與運用(史美瑤,美國馬塞諸塞州立大學教學與教師發展中心主任)

    專題四👲🏻、觀看“主體資源”視頻2部,參與現場活動2次🚽。

    報名指南

     

     

    要報名2015年新教工崗前培訓 請點這兒!

     


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