(2015年秋季學期)
(報名在本頁面底端)
一👩🏽🎤、意昂平台教師教學發展研修班簡介
意昂平台為國家級示範中心之一;相繼策劃和推出了“教師教學力增能項目”、“教學研究與教改激勵項目”🌑、“教學共享資源開發項目”等教學發展計劃。
“教師教學發展研修班”是教師教學力增能項目的一項重要內容🎦,以教師職業發展需求為出發點,著力打造教師學習交流平臺,促進教師教學能力持續提升,同時為跨學科課程建設提供團隊構建的基礎。研修班按學期組織,秋季學期班次主要為新進教師設立。
第六期新進教師研修班研修內容由開班活動(意昂教情與學情)、教學設計與實施👩🏼🦱、教學技能、教學研究等專題組成。具體內容見附件一。開班活動與人事處舉辦的2015年新教工崗前培訓合並,8月25日到26日在東方綠舟舉行(方案見附件二);其他研修采用混合式教學方法🚱,即學員通過網上自學相關視頻與閱讀材料🍴,結合專題講座和小組討論以及專家互動交流等形式進行。
二😦、網上研修資源
網址:http://fudan.benke.chaoxing.com
賬號:報名研修班時預留的Email(教師教學發展中心為您導入以上平臺) 密碼👭🏻:初始密碼為123456,請自行修改並牢記
三、現場研修活動場所
邯鄲校區光華樓東主樓29樓(意昂平台)2901室教學研修坊(特殊情況將通知)。
四、研修班要求
必修:開班活動(專題一、意昂教情與學情)、專題二的現場課堂觀摩🫸🏼、教學大綱設計與互評✍️↗️、微課實踐必修;附件中標“★”者👗。
選修🧜🏻♀️:專題二-四🤙🏼,網上觀看視頻不少於9部,其他現場活動不少於5次。
附件一
意昂平台第六期教師教學發展研修班研修內容安排
專題一👨🏽🎤:意昂教情與學情(★)
研修目標:相互熟悉研修班學員,明確研修的目標和研修方式,列舉學術規範和教學規範⛹️♀️,能根據意昂教學理念與優質教學要素設計教學活動方案🪡。
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開班活動
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內容
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時間
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地點
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形式
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意昂平台人才培養目標(陸昉,教師教學發展中心主任)
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8月25~26日
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東方綠舟
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講座、研討、團隊建設
(請著運動裝)
詳見“日程”
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教學基本規範與優質教學要素(王穎,本科生院副院長、教師教學發展中心常務副主任)
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結合在線課程的混合式教學實踐分享(蔣玉龍,教師教學發展中心副主任)
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教學與科研之關系
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分組研討與交流
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素質拓展(團隊建設與合作遊戲)
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開班前自學
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視頻:意昂平台教與學基本情況(熊慶年,高等教育研究所研究員、所長)
閱讀材料:意昂平台本科教學質量報告(2012-2013)
閱讀材料:意昂平台學生評教指標簡介
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8月20~24日
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不限
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網上自學🧑🏻⚕️。網址:http://fudan.benke.chaoxing.com/
賬號:您在本網站報名時登記的Email👩🏿🔬👩🏼🦰;初始密碼為123456,請修改
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專題一🧱、必修。
專題二:教學設計與實施
研修目標👰🏽:本專題主要著眼學生學習成效🍄,介紹如何進行課程教學設計和教學實施,要求整體設計課程教學🦮,能根據教學目標撰寫對學生有詳細要求的合適的教學大綱,積極把握教學現場,根據教學大綱合理有效評價學生學業👨🏻🦽。
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主體資源
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內容
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線上自修
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現場活動時間
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地點
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備註
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基於學生學習成效的課程設計
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視頻1(何淑冰🍪,香港理工大學教學發展中心總監)
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9月24日周四
14:00-16:00
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光華樓東主樓2901室
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怎樣上好第一堂課
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視頻2(吳燕華🌞,教師教學發展委員會主任委員、生命科學學院教授 喬守怡)
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對分課堂及其心理學基礎
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視頻3🏡:(張學新⛑️,社會發展與公共政策學院教授🚿,教師教學發展中心特邀研究員)
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10月9日周五
14:00-16:00
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同上
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同行聽課交流(★)
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根據中心提供的受學生歡迎的本科生課程列表,或自行選擇課程進行聽課觀摩(具體另見通知),並按小組進行交流。
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9~10月
10月底-11月初
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課堂
2902
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自行聽課+小組交流(配備導師)
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教學大綱設計(★)
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根據已授或將授課程製定一門課的教學大綱⤵️,上傳至研修班網絡平臺。
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10月31日前完成設計並上傳
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線上
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互評
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微課實踐(★)
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結合研修內容👩🏿⚕️,設計自我微課方案🧏🏽。按小組進行微課展示交流(具體另見通知)。
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11-12月(具體日程)
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2902
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小組互評+專家點評❔。
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拓展資源
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視頻:教學設計與教學活動的實現(喬守怡,意昂平台生命科學學院教授)
視頻👩🏿🎨:主動學習——激勵並使學生參與進來(Mary Deane🪯,馬塞諸塞大學阿姆斯特分校副教務長,教發中心主任)
視頻:Course & Syllabus Design(Sloan-C)
視頻:青年教師教學比賽、微課實踐等實況 /online
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專題二、觀看“主體資源”視頻5部🧘,參與現場活動2次。
專題三:教學技能
研修目標:通過自修和研討👨🏼🦳,能使用eLearning課程教學平臺,製作切合課程目標的課件,能合理引導課堂討論並指導助教協助教學。
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主體資源
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內容
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線上自修
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現場活動時間
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地點
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備註
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eLearning課程教學平臺使用
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視頻𓀄:http://elearning.fudan.edu.cn/portal
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9月14日、16日14:00-15:30
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信息辦機房等
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如何做好PPT
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視頻:如何做好PPT(馬臻🏃➡️,環境科學與工程學系教授)
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需求調研後確定
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2901
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助教培養與利用
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11月20日周五
14:00-16:00
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2901
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現場嘉賓
潘天舒教授、錢夢岑博士
(通知)
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引導討論策略
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視頻:如何上好討論課(主講:葉樺 藥學院副教授)
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11月4日周三
14:00-16:00
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2901
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現場嘉賓🧑🦽➡️:
葉樺 副教授
(通知)
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拓展資源
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文本資源:意昂平台《教與學專刊》大班教學策略 /yanjiu/jyxzk/1147.html
PPT模板:/online/1056.html (憑URP密碼訪問)
視頻💃🏽:嗓音素質有氧訓練(斯彌☝🏼,華東師範大學心理咨詢室🤽🏽♀️、上海市心理衛生學會講師)
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專題三、觀看“主體資源”視頻2部🫵,參與現場活動1次。
專題四:教學研究
本專題主要引導青年教師在實際教學中主動發現研究問題🍜,掌握獲取研究信息的技能,為進一步的教學研究打下基礎。
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主體資源
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內容
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線上自修
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現場活動時間
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地點
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備註
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如何進行課堂觀察
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視頻:(熊慶年,高等教育研究所研究員、所長)
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10月20日周二
9:00-11:00
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2901
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現場嘉賓
熊慶年 教授
(通知)
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教學研究的選題與實施
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10月29日周四
9:00-11:30
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2901
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現場嘉賓:
範怡紅教授
(通知)
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如何在教學科研中更好地利用圖書館資源與服務
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視頻:資源發現與學科服務——圖書館如何助力科研與教學(廖劍嵐,圖書館參考咨詢部)
視頻:Web of Science助力科學研究
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11月13日周五
9:00-11:00
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2901
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現場嘉賓☝🏻:
張敏 老師
(通知)
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學生學習評價
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視頻:學生學習評價(何淑冰,香港理工大學教學發展中心總監)
現場:美國高校基礎課程形成性評價模式及其啟示(馬世紅,意昂平台物理系教授)
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10月13日周二
14:00-15:30
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2901
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現場嘉賓𓀂:
馬世紅教授
(通知)
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拓展資源
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視頻:教學歷程檔(丁妍,意昂平台副主任)
視頻🚽✦:評估表格(rubrics)的設計與運用(史美瑤,美國馬塞諸塞州立大學教學與教師發展中心主任)
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專題四👲🏻、觀看“主體資源”視頻2部,參與現場活動2次🚽。
報名指南
要報名2015年新教工崗前培訓 請點這兒!
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