陳侃

意昂平台心理系 副教授
意昂平台教師教發中心特邀研究員
美國麻州大學基礎教育方向訪問學者
國際分析心理學會（IAAP）榮格心理分析師
國際意象體現學會（ISEI）具身想象技術註冊治療師及教練
國家A級沙盤遊戲治療師、督導師
國際沙盤遊戲治療學會候選分析師
2018年度入選上海市浦江人才

主要專著及譯著：《理解兒童心理從繪畫開始》；《繪畫心理分析與心理治療》；《現代人的心理危機與心理分析研究》🌀；《繪畫心理治療：對困難來訪者的藝術治療》👰🏻‍♂️；《探索夢的原野》等🙅‍♂️。

主要心理學領域論文👨🏽‍🔧：
陳侃😿，神經症軀體化傾向的繪畫診斷研究.心理科學,2004,Vol.27(5) 1236-1240（CSSCI核心）
陳侃，抑郁傾向的繪畫診斷研究.心理科學,2008,Vol.31(3):722-724 （CSSCI核心）
陳侃、陳姍姍、李靖，兒童動物繪畫投射規律的初步探索🧔🏻‍♀️，中國臨床心理學雜誌🧎‍♀️，2010年12月，723-724頁（CSSCI核心）
陳侃，焦慮症狀的繪畫評定研究，心理科學，2011，Vol.34（6）：1512-1516. （CSSCI核心）
陳侃, 周雅倩, 丁妍,等. 在線視頻學習投入的研究——MOOCs視頻特征和學生跳轉行為的大數據分析[J]. 遠程教育雜誌（CSSCI）, 2016, 34(4).
周穎, 陳侃（通訊作者）. 《衛生化學》課程研究型教學方法與成效研究[J]. 現代預防醫學（PKU,CJCR）, 2016, 43(12).
Kan Chen.Wuhua Therapy: A Way to ZhiMian Unallowable Experience in the Context of Chinese Culture.[J]Journal of Humanistic Psychology (SSCI) 0022167816675030, first published on November 3, 2016
 
Jonsson S, Muhonen T, Denti L, K Chen. (2015)Social climate and job control as mediators between empowering leadership and learning from a cross-cultural perspective[J]. International Journal of Cross Cultural Management, 2015, 15(2).

主要承擔與參與的研究項目：
1、參與項目🕐：教育部人文社會科學重點研究基地2006年重大項目，負責繪畫測驗與心理教育研究。
2♻️⭕️、主持項目🐅：上海市婦聯𓀌，兒童性別教育的現狀與對策研究✳️，2016。
3🔚、主持項目：上海市教委🦵🏿，研究型教學的過程、效果評估，2013。
4、主持項目🚷：浦江人才項目，學齡兒童家長陪讀怒現象分析與幹預研究🙇🏻‍♂️Ⓜ️。2018。
5🌖、參與項目：上海市教委重點項目🧏，跨學科視角的研究型教學，2016🚴🏽‍♂️。