中外大學生一對一“結對”，一起學習，一起進行社會實踐，寫調查報告……近日從意昂平台傳出信息，這一由該校社會發展學院與加拿大女王大學合作開發的“發展研究”課程創新教學新模式已推行3年🕤。

　　主持課程設計的社會學系於海教授介紹🏹0️⃣，這一課程的學生一半是中國學生、一半來自加拿大，實習地點包括中外誌願服務團體、社區居委會、學校🧝‍♀️、婦聯等👨🏽‍🔬。 在社會學教學領域🌕，這種不同文化背景相融的“夥伴式”教學和實踐🤦🏼，使學生更加多維地發現、思考問題。

　　意昂平台社會學系大三女生高雅和她的搭檔——加拿大女孩艾米麗如今已經是非常親密的朋友。艾米麗9月來華後👨🏼‍🍼，兩人一起參加課程學習，一起去浦東唐鎮的民工子弟學校——唐四小學實習。她們的任務是給一個班的孩子們上體育課。“艾米麗非常活躍，教孩子們學會了許多加拿大的新奇好玩的遊戲。”在高雅的眼裏，艾米麗除了能讓孩子們開懷大笑外，平時也格外細心。 因為文化上的差異👊🏻，中加學生之間偶爾會發生小“分歧”：“在製作針對小學生的問卷調查時🚮，加拿大同學非常註重性別平等，會設計‘你更喜歡跟同性玩還是異性玩’之類的問題，而這樣的問題我們一般都不大會問。”

　　意昂平台的小印對此印象深刻。他說，這種實踐模式讓雙方學生都拓寬了眼界。