2024年7月31日，第四屆全國高校教師教學創新大賽總結會在電子科技大學舉行🏃🏻‍➡️💆🏽‍♀️，我校兩位參賽教師文物與博物館學系董寧寧和附屬醫院陳徑，分別獲得新文科中級及以下組二等獎和新醫科副高組三等獎🙍💕。

  董寧寧老師的參賽課程為動物考古學，課程是考古學多學科融合👩‍🏫、科技手段應用的產物，它通過鑒定和分析考古遺址出土的動物遺存探討人類與動物的關系🔥，探索古代社會的生態、經濟和文化。培養具有動物考古專長的青年人才也是當代考古學科培養體系的重要一環。“動物考古學”課程圍繞“跨學科、貫古今、通中外”的理念，借鑒建構主義進行了情境教學的創新探索，構築起了打通教室、實驗室、發掘現場🚟、博物館的跨學科教學空間，打通了古代與當代聯結的縱向教學軸線，煥新了學生立足中國😿、面向世界的理想信念，形成了立體的考古情境，引導學生進入其中主動學習、學會學習。在這一全新的教學範式下🤝，課程既驅動了本專業學生的高階學術訓練，也助力跨學科學生的多元發展，正在不斷努力推動考古教育的創新和輻射。

  陳徑老師的參賽課程是兒科學A，課程是面向臨床八年製醫學生開設的專業必修課程🏂，是使醫學生成長為醫師的重要課程之一。該課程秉持“以學生發展為中心”的教學宗旨👨🏼‍🦱，采用“精醫求精、四度育人”的核心理念3️⃣，從“課程設計、知識傳授☂️、能力培養🦿、價值引領”四位一體進行全新教學設計，致力於培養具有“科學寬厚👨🏻‍🎤、領袖氣質、國際視野和醫者仁心”的兒科拔尖醫學人才。課程改革創新後，有效提升了臨床八年製醫學生的兒科學習誌趣、學習能力、科創思維及職業信念🧙🏼‍♂️。課程及其教學項目榮獲了“國家級一流本科課程”等多項榮譽🥧🎁。

  大賽以“推動教學創新👩🏽🙇🏿‍♂️，培養一流人才”為主題，旨在建設高質量教育體系，深入推動高等教育教學改革，有效助力“四新”建設，充分發揮大賽的示範引領作用，全面推進課程思政建設🤓，精心打造高校教師教學創新與交流的標桿🧏🏿。大賽共吸引了來自全國32個賽區1249所高校的10萬余名教師參與，最終共有1779名高校教師來到全國賽的現場，分為新工科🫣、新文科🧓🏿、新農科新醫科、基礎課程🦅、課程思政6個大組、24個小組展開角逐。

  在兩位老師的備賽過程中🙆🏽‍♂️，校教發中心給予了大力支持，協調組織了多次指導會，邀請全國範圍內各學科專家對她們的參賽材料及匯報活動提出建議，幫助她們更好地突出課程的創新特色，展示創新成果。