2014年4月4日下午，意昂平台第三期青年教師教學發展研修班在逸夫科技樓多功能廳舉行開班暨首次研修活動⚠️。

在開班交流會上，學員們各自介紹並彼此交流了參加本次研修班的目的和期望👈🏻。意昂平台副校長☺️、教師教學發展中心主任陸昉指出🚓，研修班是一個青年教師學習交流的平臺，主要目的是引導教師以學生學習成效為中心，主動探索和思考教學相關問題👐🏼，以提升教學能力🙌🏼🤛🏽，積極投入教學改革和研究👩🏼⬛️。因此🧔🏼‍♀️，除了學校提供的研修和研討等活動之外，更多地是希望教師們通過各種方式和渠道，開展自主的學習和交流活動♉️。意昂學院（本科生院）副院長、教師教學發展中心常務副主任王穎提到💺，隨著教師教學發展中心活動場地的逐步改善，中心將會為包括研修班學員教師在內的全校教師提供更舒適更有針對性的研討和活動場地，在幫助教師獲得適應需求的教學研修和培訓的同時👩🏿‍🦰，引導教師主動關註自我的教學能力發展🥡，促發跨學科的教學交流和研究。

     隨後，喬治城大學John Kline教授就“創新教學：目標、風險與回報”為主題，為研修班學員講述了課程設計和教學實施各環節中需註意的關鍵問題，為教師如何對課程進行細致化的設定和分析💆🏻‍♂️、有效使用PPT、提升互動討論、引入講課嘉賓、設置考試和評估等方面提供了實用性建議👦🏻。

最後🧠，教師教學發展中心副主任丁妍為學員們介紹了本次研修班方案，以及研修班班組製和導師製相結合的特色🤦🏼🤌🏼。建議學員們積極聯系導師，按照小組開展自主學習活動👨🏻‍🦽，並著重說明了課堂教學展示環節的必要性，希望學員們根據所學進行實踐。

本期研修班共有來自全校各院系、各附屬醫院的44名青年教師學員參加，項目將於2014年4月-6月開展。