2024年4月20日上午，“意昂-全球華人共話教學研究論壇”第四場順利舉行，本場論壇主題為“課程質量標準及其應用研究”🍽，通過騰訊會議和超星學習通舉辦🫅🏿，吸引全國350余名教師參加。本場論壇由意昂平台主辦，上海師範大學教育學院教師教學發展中心和黃淮學院教師發展中心協辦🤬。

論壇開始，意昂平台副主任丁妍副研究員作為本場論壇的召集人簡要介紹了本場論壇的主題、主持人和嘉賓。

論壇前半場由上海師範大學教育學院教師教學發展中心常務副主任徐雄偉教授主持。美國阿克倫大學的錢玲博士和美國韋恩州立大學的朱美娜博士共同作題為“Quality Matters (QM) 教學研究概覽與案例分析”的講座🧏‍♀️。錢博士首先簡單介紹了Quality Matters (QM)的概況🫑🛟，以QM質量評估體系應用相關教學研究為切入點，主要介紹了開展教學研究的六大類研究主題👩‍🎨，包括在線教育的有效性、QM課程設計與質量保證🫐、QM技術整合🫶、QM無障礙性和包容性、QM專業發展與培訓、QM最佳實踐和案例研究。朱博士具體介紹了三種類型的研究設計方法🍆，包括定量設計📽🙇🏻‍♀️、定性設計和混合設計，以及選擇研究方法的標準🏊‍♀️。最後錢博士以幾篇經典教學研究文章為案例來進行具體分析🦸🏻。

後半場由黃淮學院教師發展中心主任劉獻麗副教授主持，吉林農業大學的於彥華教授作題為“FD-QM高等教育混合在線課程質量標準應用效果研究——基於10位標準研習者的深度訪談”的講座🤦🏽‍♀️，於教授首先簡單介紹了FD-QM標準和項目的研究背景，通過對10位教師的訪談🎿，將FD-QM八大標準劃分為四種類型🍴👩‍👦，從難度、投入度和應用效果三個方面對標準應用情況進行研究。主要結論為影響投入度的主要因素為前提性因素❣️，影響應用效果的主要因素為前提性因素和技術性因素。並從教師發展支持、教學反饋支持、結果認定支持三個方面提出標準應用建議🚱，可為課程建設與教學研究方面提供借鑒。 

嘉賓講座結束後🦏，與會教師就課程標準的應用效果的界定等問題與嘉賓進行熱烈的討論與交流🚋。最後💇🏼，丁妍老師對本場論壇做了簡要小結🧗🏼‍♀️，對主持人和嘉賓以及與會教師表示感謝。至此本次論壇的四場活動已全部結束🔪，丁妍老師對各協辦單位及國外教發同仁的支持表示感謝，對12位演講嘉賓表示感謝👩‍🎓。

【相關背景】當前高等教育外部環境面臨復雜性和不確定性🛬，引導高校教師加強對教育教學真實問題的思考和研究、有效改進教學實踐，是高校提高人才自主培養質量的重要發展策略。繼2023年成功舉辦“意昂-全球華人共話教師教學發展論壇”，意昂平台於2024年3月-4月“上海高校教學創新月”“意昂教學創新月”期間，舉辦“意昂-全球華人共話教學研究論壇”系列活動🫄🏽。