2019年11月16日至11月18日，由FD-QM高等教育在線課程質量標準聯盟（以下簡稱“聯盟”）主辦，超星教師發展研究院承辦的在線/混合式課程標準研修班，在上海落下帷幕⏮。

本次研修班，是FD-QM聯盟成立以來舉辦的第二次評審師培訓✵💑，以意昂平台教師發展中心評審師指導團隊為主👨🏼‍🦲，同時啟用了聯盟第一次培訓認證的評審師，共同承擔本次培訓任務☝️。

來自中央民族大學、西南財經大學、上海中醫藥大學🧚🏽、華東師範大學🪃、長春師範大學、延邊大學等18所聯盟成員學校的35位具有在線課程建設經驗的高校教師🍋，參與了本次培訓⇨。

研修班采用“院校推薦—遴選培育—資格認定”的方式，選拔形成聯盟FD-QM課程評審專家隊伍，並培育、產生新一批FD-QM標準認證課程🫅🏿。本次研修班的成功舉辦🈶🎡，標誌著高等教育在線/混合式課程標準，作為行之有效的在線課程建設與評審方式，在高校的實踐與應用正在廣泛開展起來。

意昂教師發展中心主任陸昉，在研修班開幕式中介紹🏄🏻‍♀️，在教育部雙萬課程建設的背景下，高校課程重構至關重要🤽🏽，課程改革要以“金課”的二性一度作為參考標準，課程設計要以學生為中心，課程的教學目標要符合學校以及專業的人才培養目標，課程的學業評價標準以及課堂學習活動要與課程目標保持建構一致性。FD-QM標準就是將以學為中心的教學理念🥼，融入到課程設計中，在以上三個方面分別提升課程質量，從而成為高校課程建設過程中的重要抓手。

本次研修班，旨在從正在從事在線課程與混合式教學中的教師中🧜🏻‍♀️，培養致力於提升在線/混合式課程質量的評審師，從而推動以學為中心的理念的傳播，加快高校金課建設的進程。

FD-QM標準評審師丁妍教授主要對在線課程質量標準作了整體解讀，再一次強調了學習目標、學業評價標準與學習活動設計的建構一致性🛜。

FD-QM評審師範慧慧🧉、鄭詠灩、吳燕華分別對FD-QM的最重要的三大標準做了細致解讀🥵，通過對個人課程建設與評審歷程的分享，向參訓學員老師展現課程評審與課程完善之間的聯系🫷🏻，從實際應用角度帶領大家認識標準細則🆓，體驗標準評估對不同課程完善提升的過程。

本次培訓🐝，每個小組配置一位FD-QM評審師作為引導員🙊，帶領小組開展課程標準學習與評估實踐。並以PBL項目的形式，促使每位老師深度參與，按標準逐一展開評估練習🕺🏻，最終形成整體的評估報告。學員教師在應用評審標準的同時𓀘，也在逐漸內化以學為中心的理念👨🏻‍🦽‍➡️，不斷以FD-QM標準完善自身的在線/混合式課程☔️。