為了幫助教師更好地提升和轉化教學改革實踐的成果,促進我校教師與教學研究專家和學術刊物專業人員的對話🚴🏼♀️,本學期中心組織安排了系列關於教學研究論文寫作與發表的交流研討活動👩🏽🔧。
SSCI教學研究論文寫作與發表策略
3月12日✯,中心邀請了美國麻省大學波士頓分校的嚴文蕃教授作“SSCI教學研究論文寫作與發表策略”的講座🗼,從有價值的問題、創新的路徑、合理的方面和豐富的數據等方面探討了如何打造一篇好論文🍹,從一般發表策略、初稿評閱反饋🪙、期刊選擇和修改策略等方面介紹了發表論文的過程👩🏽🍳。
如何提升教育實證學術研究與寫作思維✳️?—從編輯視角談起
4月27日,中心邀請了《開放教育研究》編輯部副主任魏誌慧作“如何提升教育實證學術研究與寫作思維?—從編輯視角談起”🏄🏻,與大家一起探討了高質量教育類學術期刊對論文的要求、常用教育研究方法、練就研究與寫作思維提高投稿命中率等問題。之後,我校三位老師分享了自己在線課程建設和教學改革項目的初步成果🚡,與魏主編進行了充分的交流⏏️。
如何選擇合適的期刊投稿
5月9日⛹️,中心邀請了《中國大學教學》編輯部主任楊裕南作“如何選擇合適的期刊投稿”的講座,介紹了期刊的概況及定位、如何借助期刊選擇工具確認目標刊物、如何解讀期刊的影響力評價指標。🤸🏼♀️。之後,我校三位老師分享了自己教學研究與改革實踐項目的初步成果,並與楊主編進行了充分的交流。
期刊選擇與論文發表
6月14日🚣,中心組織了一場“期刊選擇與論文發表”的講座。Taylor&Francis集團中國期刊出版人丁海珈博士作了報告“如何發表學術論文”,介紹了辨別學科領域熱點問題的方法、確認目標期刊的方法及期刊影響力評價指標等。上海財經大學的趙珂教授作了報告“基於大學課堂教學實證研究的SSCI期刊論文寫作與發表”👷🏿♀️,結合自己論文發表的具體案例,闡述了SSCI期刊對教學實證研究以及論文寫作的要求,並提出了增強教學科研能力與論文寫作質量的具體建議。
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