2017年4月26日下午，上海財經大學教師教學發展中心副主任🤷🏽‍♂️、統計與管理學院楊楠副教授為第九期教師教學發展研修班學員分享了“商務統計學”課程教學案例，重點是如何結合案例選擇與問題設計來激發學生批判性思考。

楊楠老師曾獲評上海財經大學“我心目中的好老師”、“教書育人標兵”、該校商學院“明星教師”等稱號👩‍🔧。這些榮譽的背後，是她在課程教學上的海量投入：課程教學大綱設計有總有分，詳細到每一次課🔨；每一輪教學結束，都結合學生的學習情況及反饋意見，對課程進行持續的改進🧖🏻‍♂️；經常使用案例教學法。經過多年的教學積累，楊楠老師已編著出版《商務統計雙語案例精析》作為輔助材料。

楊楠老師先從“商務統計學”的課程特色與學生特點分析開始🐄，確認本課程教學的重點是發展學生的商務統計學思維🦆，而後通過案例分享她如何在統計推斷的邏輯裏找尋教學案例🧵，創設問題，引導同學們思考🧙🏻。她所選擇的有些案例看似司空見慣，但卻蘊含學生不易註意到的統計學知識🏅。 在這些案例中設置思維陷阱👩‍🍳，不斷拋出啟發學生思考的問題🧜🏻，引導學生逐步掌握知識，挖掘數據表象背後的深意😚，強化他們對全球商業問題量化分析的理解力。

參加本次研修活動的老師均表示受益匪淺👩🏿‍✈️，並深深體會到教學是需要好好設計的🐈‍⬛。要引導學生深層學習🥒，離不開教師對教學設計的精益求精，對教學案例的精挑細選，對課程的持續改進➙。