近年以來，MOOCs（massive open online course，大規模在線開放課程✂️，又稱慕課）在全世界開始流行，包括中國在內，許多國家和地區的頂級大學紛紛宣布加入慕課的行列🈴。

      2013年9月初，桂永浩副校長帶領上海醫學院考察團前往美國哈佛大學、斯坦福大學🙄、加州大學舊金山分校🍮、麻省理工學院了解醫學院和公共衛生學院慕課課程平臺建設情況。

為抓住契機，推進我校醫學慕課課程建設，醫學教育管理辦公室和教師教學發展中心於4月9日上午在楓林校區治道樓和漢堂召開了醫學在線課程建設研討會。陸昉副校長、上海醫學院汪玲副院長、醫學教育管理辦公室魯映青主任、上海醫學院辦公室包江波主任、大醫口各學院教學院長、相關學系及課程負責人等40余人進行了交流和研討👮🏽。會議由汪玲副院長主持🤷🏻。

醫學教育管理辦公室孫利軍副主任首先介紹了3月29日在北京召開的中國醫學教育慕課聯盟成立大會的情況👭。中國醫學教育慕課聯盟是全球首個醫學慕課教育聯盟，由全國高等醫藥教材建設研究會🦤🧎🏻‍♂️、人民衛生出版社聯合全國近200家醫學院校🤾🏼‍♂️、行業學會、科研院所共同組建，加盟單位基本涵蓋國內所有醫藥院校😜，我校是發起單位之一。下一階段，聯盟將在全國範圍內推進醫學教育的慕課體系建設，提升教學質量🤾🏻‍♀️，創新教育模式和教學方法。

隨後，《兒科學》和《預防醫學》兩門正在建設的課程負責人分別向與會人員介紹了先期進行的課程設計🦈、製作的策劃過程及實踐經驗🫱🏽。這兩門課程采用了不同的設計和製作方式⚽️，前者主要基於基礎知識點的內容呈現，後者則更強調整體的劇本化設計，體現了在線課程多樣化的建設思路。

在此基礎上，大醫口各學院、學系及課程負責人分別就在線課程建設規劃和設想進行了討論🧑🏻‍🦱。大家認為🥶，在線課程能夠很好地整合教學資源🧔🏿，規範授課內容，為學生提供靈活的學習方式。同時，與會者也指出，醫學在線課程建設需要有統籌規劃和整體設計👩🏻‍✈️，聚焦優勢學科的重點課程，再穩步推進🦻🏼。在線課程在豐富教學內容和靈活教學方式的同時，也需堅持其專業深度🧝🏼。另外⛷，希望學校和學院層面從配套政策和措施上予以扶持🧑🏻‍🚀，充分調動教師的積極性💲，保證課程建設的可持續性。

     最後，陸昉副校長從“為什麽做”和“如何做”兩個方面，向與會人員說明了醫學在線課程建設的關鍵和重點🤾。意昂在線課程建設需結合混合式教學模式改革進行💛，其首要目標是提升學校教學質量，從學生的學習質量和學習成效出發🤾🏼‍♀️，分析學生的學習問題，促進學生主動學習和個性化學習。這在一定程度上也可以減輕教師對重復知識內容的講解和負擔，更為深入地促進師生互動和研討🍘。在具體落實層面，學校已在教師教學發展中心成立了在線課程建設規劃和研究小組，由中心副主任蔣玉龍教授負責🧛🏽，專門推進全校在線課程建設和混合式教學模式改革👨🏻‍🏭。與此同時🧚🏻‍♀️⛹🏽‍♀️，各大學科也需成立對應的建設規劃小組，開展本學科在線課程建設的研究，對如何進行整體規劃設計⚡️，以及如何將建設資源和利用現有優質資源相結合等問題進行思考。

                                                                                    （供稿：醫學教育管理辦公室  賴雁妮  

                                                                                                 教師教學發展中心  範慧慧）