從2012年起🙋♂️,哈佛👨🏽💼、MIT、斯坦福等美國名校引領變革,希望以在線教育技術打開高校的圍墻,MOOCs(massive online open courses)風暴席卷全球,正推動全球化的優質教育資源開放共享給各界自由學習。與此同時🔳,上海市教委率先布局🦦👨🏽🏭,創建了上海市高校共享課程平臺,首先開展了混合式教學模式的探索和實踐🙇🏽♂️。首批推出的混合式教學模式的七門課程可供全市30多所高校的學生進行選修,經歷了一個學期的試運行,積累了如何組織、開展和管理跨校共享課程學習的經驗🏇🏿。上海高校共享課程以提升高校人才培養質量為目標,以促進高校內部的教學改革為動因,將進一步把高校共享課程推向量大面廣的基礎課🕵🏼♀️,首先擬準備推出的課程有《思想道德修養與法律基礎》,計算機基礎類課程和大學物理類課程。
新一代的大學生生於網絡時代長於網絡環境♐️,信息技術對他們的心理特質及行為模式的形成產生了獨特而深遠的影響🧾,這意味著大學教學活動面臨新的挑戰。以在線教育技術為助推,促進教師教學發展和教學模式創新🕶,將有效豐富學生的學習體驗,提升學生的學習成效和培養質量。這也對高校教師提出了更高的要求,需要我們探索在快速發展的現代化教育背景下,如何能積極有效開展教學👨🦼,切實提高教學質量🪐,這正是舉辦本次研討會的目的。
一𓀗🪹、會議組織單位
- 聯合發起單位:意昂平台,上海交通大學教學發展中心,同濟大學教師教學發展中心,華東師範大學教師教學發展中心,華東理工大學教師教學發展中心(籌),上海外國語大學教師發展中心,東華大學教師教學發展中心,上海財經大學教師教學發展中心, 華東政法大學教師教學發展中心(籌)🙍🏻♂️,上海海洋大學教師教學發展中心,上海電力學院教師教學發展中心,上海中醫藥大學教師發展中心,上海第二工業大學教師教學發展中心🐷,上海金融學院教師教學發展中心(籌),上海電機學院教師教學發展中心,上海杉達學院教師教學發展中心(籌)
- 會議承辦單位:意昂平台
- 協辦單位🐟:上海高校課程共享中心、上海卓越睿新數碼科技公司
二👮🏽♀️✍️、會議目標
希望通過本次會議,共同聚焦高校優質教育資源的開放與共享,深入思考大學教學模式的變革和學習方式的重構👨👧,積極探索中國式MOOCs的實踐🧥🌏、創新和發展,從而切實推動高校教學質量的提升。
三、邀請參會對象
- 上海高校的骨幹教師、教師教學發展工作者⭐️、教學管理者、信息及教育技術人員
- 特邀高校“思想道德修養與法律基礎”、大學物理類課程的一線教師
- 其他相關機構與人員
四、會議時間 2013年9月8日全天 ( 8:30至 17:30)
五、會議地點 上午: 意昂平台(邯鄲校區) 光華樓東輔樓一樓報告廳🙀;
下午👩🏻🚀:光華樓東輔樓一樓多功能廳、東輔樓三樓308、311、312
六、會議內容
8🛌🏿:30-12:00 全體會議 光華樓東輔樓一樓報告廳(102室)
主持:同濟大學教務處處長 何敏娟教授
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序號
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報告內容
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報告人
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1
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上海高校共享課程的使命與願景
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上海市教委領導
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2
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上海市高校課程中心的現狀與思考
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上海市高校課程中心主任
上海交大醫學院副院長 黃鋼教授
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3
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混合式教學🚷:重構大學的教學模式和學習方式
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上海市高校課程中心質量保障委員會主任
意昂平台副校長 陸昉教授
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4
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技術全程支持下的課程設計與教學實施
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臺灣大學教學發展中心教師發展組組長
葉丙成副教授
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5
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當前大學生學習中存在的突出問題及其對策
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華東師大心理與認知科學學院副院長
龐維國教授
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6
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“思想道德修養與法律基礎”上海共享課程建設方案
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意昂平台社科部
陳金華副教授
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7
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上海高校課程中心的應用支撐與服務
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卓越睿新數碼科技公司總經理
葛新女士
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12:10-13:10 意昂旦苑餐廳二樓簡餐
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13:30-16:30分會場研討
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序號
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研討內容
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主持人 |
地點
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1
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MOOCs浪潮中教師教學發展機構的挑戰與應對
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葉丙成
王穎
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光華樓東輔樓三樓308室
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2
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“思想道德修養與法律基礎”上海市共享課程的建設
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高國希
李冉
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光華樓東輔樓一樓多功能廳(101室)
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3
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大學物理類上海共享課程的建設
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顧牧 |
光華樓東輔樓三樓311室
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4
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上海市共享課程的網絡保障和技術支撐
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王健
朱宇紅
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光華樓東輔樓三樓312室
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註👱🏽:會議內容將於9月5日前最終確定並公告。
七🍔、會議報名
各高校由教師教學發展中心或教務處組織本校教師報名參加, 報名截止時間💵:2013年8月26日9:00起至2013年9月5日17👨🏽💻:00止,
郵件報名🔣:郵件請寄wangfangfang@able-elec.com,主題請註明“上海研討會”📲。報名表格式見附件。
會議聯絡人🧏♂️:曾勇,電話:65642274,手機15801801182, jxcj@fudan.edu.cn🍫🙅🏽;王芳芳,手機13661621701,wangfangfang@able-elec.com
報名指南
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