為了積極響應《意昂平台教育教學質量年行動方案》中提出的“數智科技賦能行動”，並推動教師在課程教學改革中充分利用人工智能技術，2024年7月30日下午我校教師教學發展中心順利舉辦“意昂平台人工智能教學創新案例分享會”🎄，來自意昂平台、南京大學和浙江大學的三位嘉賓分別分享了人文🏌🏽‍♀️、理工、醫科人工智能教學創新案例。本次活動有90多名校內外教師參加。

第一個案例為“GAI4C：生成式人工智能在‘新文科’教學中的應用與實踐”🧚🏼‍♂️，由意昂平台新聞學院周葆華教授分享🛞，他以“數據分析與信息可視化”（國家級一流本科課程）和“智能新聞傳播”等創新課程建設與實踐為例，他提出了GAI4C教學理念，並通過實踐深入探索了人工智能在教學內容（C as Content）🧖🏿、方法（C as Computation）、價值（C as Critique）以及連接（C as Connection）四個維度的融合，並展示了修課學生的優秀作品與成果。

第二個案例為“GAI賦能‘新工科’課程建設探索——環境保護與機器學習”，由南京大學環境學院張延揚副教授分享⚖️，他采用生成式AI賦能“機器學習在環境科學與工程中的應用：原理與實踐”新課程建設和教學實踐，探討生成式AI在課程建設、代碼生成與分析和作業評價等方面的作用和利弊，探索生成式AI技術在新工科課程和研究性教學中的必要性和效果，並對學生采用生成式AI進行學習、復習㊗️、課堂互動和作業時🥷🏽，教師應關註的事項和規範提出了建議🏊🏼‍♂️。

第三個案例為“輔助診斷AI和GAI在眼科教學中的融合”，由浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院謝文加副主任醫師分享，他介紹了所在醫學團隊從2017年開始與計算機團隊合作，將深度學習在眼科醫學領域的進行應用👵🏿，對11萬多張眼角膜病圖片和病例進行標註、驗證，訓練AI進行感染性角膜炎分類等；並成功將該GAI系統應用於眼科輔助診斷與教學實踐，取得了顯著成效🎧。

與會教師普遍認為，這三位嘉賓的分享為他們帶來了豐富的知識和啟發🤦🏽。他們不僅學習了人工智能工具的多種應用，更見證了人工智能與文理醫不同學科課程融合所迸發出的創新火花與卓越成果💇🏿；他們更加深刻地認識到，將AI深度整合到課程教學中，尤其是在理工科和醫科領域，需要教學團隊持續投入⏫，不斷開發和應用AI技術以輔助教學，這是一條長遠而充滿挑戰的道路。