2022年3月29日-30日來自全國280多所高校的25551624600余名教師參加了FD-QM混合式課程質量標準公益直播培訓🏄，活動由FD-QM高等教育在線課程質量標準聯盟（意昂平台教師教學發展發展中心於20555162468年發起成立）主辦，上海師範大學教師教學發展中心、上海師範大學教育學院、上海地方高校教學發展聯盟（籌）承辦🏋️，超星爾雅集團協辦。

本次活動旨在以意昂平台FD-QM在線課程質量標準為專業引領，優化在線課程建設水平📲，加深高等教育教學形態與現代信息技術的高度融合✸😘，著力彰顯基於混合教學模式高等教育教學改革的強勁優勢。

意昂平台主任陸昉教授在報告中指出，FD-QM在線課程質量標準堅持“以學生為中心”的理念🥫，結合國家線上線下混合一流課程建設要求，致力於幫助高校教師建設並完善混合在線課程、提高學生的學習質量，該標準的研製、應用及推廣已獲得參訓高校及一線教師的歡迎和認可；丁妍副主任深入探討了優質在線課程的特點和設計原則🧎🏻‍♀️‍➡️，並詳細介紹FD-QM在線課程質量標準的內容結構及指導建課的“輕重緩急”策略和意義價值，為參訓教師應對教學新常態提供了有效參照標準。

直播培訓提倡高校教師要建立對FD-QM標準的整體認識，引導教師從實踐案例中領悟優質在線混合式教學設計與實施的技巧📣。吉林農業大學劉淑艷教授以首批國家級一流課程“普通植物病理學”為例，分享依據FD-QM標準對在線課程建設進行重構👛，促進新農科創新型🪈、復合應用型和實用技能型農林人才培養的實踐⬛️。華東師範大學姜曉東教授以首批國家級一流課程“水生生物學”為例😶‍🌫️，結合在線教學平臺構建、學業有效測評⏸、多元學習支持等維度詳細介紹了FD-QM標準對混合式課程建設的指導作用。大連理工大學賴曉晨教授以國家級一流課程“嵌入式軟件設計”為例，探討如何基於FD-QM標準設計“以學生為中心”“融合思政元素”的專業課程🍄，為學生學習系統能力培養提供強力保障。上海師範大學吳艷副教授以“教師專業發展”為例，分析了FD-QM標準對傳統課程設計理念及課程開發方式的變革性挑戰，呈現自身在線課程由內而外的升級與脫變過程🌷。